Neurosciences et petite enfance des apports qui renforcent et éclairent
Neurosciences et petite enfance : des apports qui renforcent et éclairent
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Formation créée le 06/05/2024. Dernière mise à jour le 15/04/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Consolider une pratique commune Définir une nouvelle culture socio-éducative
Objectifs de la formation
- Découvrir et comprendre le développement du cerveau
- Respecter les rythmes et le développement cérébral de l’enfant au regard des nouvelles connaissances en neurosciences
- Repenser sa pratique quotidienne, afin d’optimiser le bon développement du cerveau : - Réponse adaptée - Gestes et postures - Activités adaptées - Cadre rassurant et sécurisant - Anticipation - Repérage
- Découvrir et mettre en pratique : Savoir, savoir-faire, savoir-être dans un cadre professionnel de la petite enfance (attitudes et moyens)
- Anticiper, réagir, remédier pour mieux accompagner
- Dynamiser la cohésion de groupe (Inter-collègues, responsables/professionnels, professionnels/parents)
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- L’ensemble de l’équipe
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Matin - Sous-groupe
- Qu’est-ce que le cerveau ?
- Comment respecter les âges, les rythmes de l’enfant et son développement cérébral ?
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Matin - Brainstorming
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Matin - Synthèse
- Les étapes de maturation du cerveau ; la plasticité cérébrale
- Les capacités et compétences de l’enfant de 0 à 3 ans autour - de la découverte et du décodage du monde, - du développement moteur, - de l’acquisition du langage, - des aptitudes sociales, - des modalités d’apprentissages
-
Après-midi - Sous-groupe
- Qu’est-ce que favoriser un cadre professionnel - Attitudes, gestes et postures, anticipation, facteurs de protections, outils pédagogiques adaptés…
- Comment créer un environnement d’accueil favorable au bon développement de l’enfant accueilli ?
- Identifier les impacts du stress et reconnaître les signaux d’alerte
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Après-midi - Brainstorming
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Après-midi - Synthèse
- L’importance des relations humaines et de l’attachement
- Le déclenchement d’hormones (cortisol / ocytocine)
- Les effets néfastes du stress et les bienfaits du plaisir sur la maturation cérébrale
Équipe pédagogique
Notre équipe est composée d'intervenant.e.s travailleurs sociaux, psychologues, juristes, sociologues. Nous avons deux référents territoriaux : Est Bretagne et Ouest Bretagne Notre Assistante de Formation vous accueille tous les jours de 8h30 à 12h et de 13h30 à 16h30
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Émargement signé (Cet émargement original accompagne la facture)
- Attestation de participation/stagiaire
- Questionnaire à chaud et questionnaire à froid
Ressources techniques et pédagogiques
- Toutes nos actions de formation ont une approche pratico-pratique : ✓ Recueil des questions des stagiaires exprimées à partir de leurs différents lieux de travail ✓ Exposés théoriques qui sont appuyés par un diaporama, des extraits de films, des documents ✓ Exposés cliniques ✓ Invitation à présenter des situations rencontrées dans la pratique ✓Remise des attestations de compétences
Accessibilité
Asso EPAL/Points de Repères est attentif à l’accueil des stagiaires en situation de handicap, si notre intervention demande des aménagements spécifiques, merci de nous l’indiquer au préalable