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Etre accueillant en LAEP - Collaboration avec les CAF de Bretagne

Être accueillant en lieu d’accueil enfants accompagnés d’un adulte

Formation créée le 06/05/2024. Dernière mise à jour le 11/03/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10 (140 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Etre accueillant en LAEP - Collaboration avec les CAF de Bretagne

Être accueillant en lieu d’accueil enfants accompagnés d’un adulte


Durée de 3 jours : - 1 jour sur le cadre d’intervention des LAEP - 1 jour sur la place et la position d’accueil - 1 jour en décalé (à +3 mois) pour une reprise sur la posture d’accueillant et le projet du lieu

Objectifs de la formation

  • Identifier les attendus CAF et les points de vigilance
  • Interroger les représentations de la position d'accueil, et repérer les ressources à mettre en œuvre pour pratiquer cette place en équipe
  • Voir et entendre les expressions du lien entre un enfant et son accompagnant, et mettre à distance les représentations idéales
  • Être en capacité de se positionner dans la rencontre triangulaire
  • Savoir parler du dispositif d’accueil : être ambassadeur du dispositif. Être Garant des fondamentaux, Prévention, socialisation, santé publique...
  • Comprendre les enjeux théorique, clinique, éthique de cette invention d’accueil accompagné. Penser la place des lieux dans la cité. Penser sa place dans un agir cohérent.
  • Pratiquer l’art de l’accueil sans distinction. Le plaisir à l’accueil, la spontanéité. Trouver son style d’accueil, seul et en équipe ; sa façon d’être accueillant
  • Comprendre ce qu’est être accueillant, dans et hors temps d’accueil
  • Comprendre la nécessité d’une vie d’équipe. Les temps de réunion pour une culture commune
  • Savoir observer, écouter et parler, à l’adulte et à l’enfant. L’anodin être attentif aux détails. Être en réflexion. Conforter votre intérêt pour l’accueil, votre envie de pratiquer
  • Réussir à en dire quelque chose à son équipe d’accueillant dans l’après formation

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Les accueillants des LAEP des 4 départements bretons
Prérequis
  • Être en projet d’accueillant.e
  • Être accueillant.e

Contenu de la formation

Jour 1 : Matin "Le temps de voir" - Le cadre d'intervention des LAEP
  • Accueil des participants, présentation et expression des attentes des participants,
  • Points de Repères – Caf : Qui sommes-nous ?
  • La politique de soutien à la parentalité
  • Etat des lieux des LAEP en Bretagne
  • Les financements Caf des LAEP
  • Historicité des LAEP
  • Accueil/accueillir/accueillant
Jour 1 : Après-midi "Le temps de voir" - Le cadre d'intervention des LAEP
  • Présentation des textes réglementaires qui fondent un Laep pour les Caisses d’Allocations Familiales
  • Retour sur la causalité théorique de ces principes d’intervention
  • Le cadrage prévu par les textes et la part créative des projets : définir les fondamentaux (mission d’accueil, objectifs, modalités d’exercice, les règles de vie, le travail d’équipe).
  • Conclusion : ce que n’est pas un LAEP
Jour 2 : Matin "Le temps de comprendre" - Module 1 : La rencontre, la position d'accueillant et la clinique de l'accueil
  • Grandir à petit pas ? pas seul !
  • Ce qui fait la rencontre puis l’accueil ? - Nos attendus - Leurs attendus - Jeux et jouets - Nos, leurs présences
  • La rencontre / L’accueil – pas-à-pas
  • Le regard, les regards…
  • Ce qu’est l'enfant accompagné ?
  • Le Parent, le parental, la parentalité ?
  • L’autre/tiers
  • Principe du Prénonymat/anonymat = garantir un non suivi
  • L’intranquillité, la subtilité et l’humilité chez l’accueillant
  • Être accueillant c’est avoir une double casquette
  • Position vs posture
  • Voir et entendre vs regarder et écouter
  • Ouverture psychique et sécurité. Permettre une autre liberté de parole
Jour 2 : Après-midi "Le temps de comprendre" - Module 2 "La parole au cœur de la pratique et la singularité de chacun"
  • Le LAEP c’est du politique
  • Lieu d’accueil PAS un service d’accueil
  • La place du projet de chaque structure – qu'est-ce qu’un projet LAEP ?
  • L’importance du projet
  • La prévention précoce en Lieu d’accueil ? L'apprentissage de la séparation
  • L’autonomie psychique, la place dans le désir de l’autre
  • L’observation
  • Les règles
  • La communication dans nos lieux
  • Les vulnérabilités de la fonction parentale
  • Le transgénérationnel
  • Les désirs d’enfant
  • La singularité des lieux et des accueillants
  • Définir les contours : être accueillant.e, être en lien, lien de confiance
  • Savoir accueillir les demandes, savoir différer - Être disponible : frein et levier - Savoir parler à l’enfant - Savoir parler au parent
  • Accueil au quotidien - Passage de relais – le ballet de l’équipe ici et maintenant
  • Ce qu’est une équipe en LAEP - Où travaille-t-elle ? - Comment travaille-t-elle ?
  • La juste distance : Convivialité / Altérité / Animation / Accueil - La riche à Parlotte – F. Dolto - L’anodin du quotidien – sans gravité !
  • L'après formation, quoi dire au reste de l’équipe ?
Jour 3 : Matin et après-midi "Le temps de conclure" - Module 3 "Les bords de l'accueil" - Mise en situation et analyse de situation et perspective d'équipe
  • Place à la parole de l’éprouvé
  • Une position plus qu’une posture
  • EVALUATION ET VALIDATION DES ACQUIS

Équipe pédagogique

Notre équipe est composée d'intervenant.e.s travailleurs sociaux, psychologues, juristes, sociologues. Nous avons deux référents territoriaux : Est Bretagne et Ouest Bretagne Notre Assistante de Formation vous accueille tous les jours de 8h30 à 12h et de 13h30 à 16h30

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Émargement signé (Cet émargement original accompagne la facture)
  • Attestation de participation/stagiaire
  • Questionnaire à chaud et questionnaire à froid

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Réflexion et échanges d’expériences à partir des projets existants
  • Mises en situation
  • Analyse de pratiques

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10 (140 avis)

Capacité d'accueil

Entre 7 et 20 apprenants

Accessibilité

Asso EPAL/Points de Repères est attentif à l’accueil des stagiaires en situation de handicap, si notre intervention demande des aménagements spécifiques, merci de nous l’indiquer au préalable. 20 personnes maximum, afin de garantir une participation optimale de chaque personne présente.