Accompagner les patients dans la construction et la mise en œuvre de leur projet professionnel

Accueillir, accompagner et entendre les parents : le soutien à la parentalité à la crèche

Accueillir et accompagner l'enfant de 2-3 ans en ALSH - Les enjeux de ce nouveau public

Accueillir et accompagner l'enfant de moins de 6 ans en ALSH

Accueil, rencontre et lien avec les familles en ACM : Comment tisser des liens de confiance ?

Agressivité et violence des publics

Analyse thématique de la pratique professionnelle : Les troubles du comportement, violence et agressivité

ANIMATION ET GESTION D'UNE EQUIPE EN ACM

APPREHENDER LES TROUBLES PSYCHIQUES CHEZ LES PERSONNES ADULTES AU SEIN DES DISPOSITIFS MEDICO-SOCIAUX

Appréhender les troubles psychiques chez les personnes Jeunes adultes et adultes au sein des dispositifs médico sociaux

Bien-être professionnel pour un mieux-être des patients

Causerie parentale Petite Enfance

Comment animer une réunion participative avec la pédagogie active

Connaissance partagée des besoins fondamentaux de l'enfant de 0 à 6 ans. Qu'apporte cette connaissance partagée à la posture d'accueillant en LAEP ?

Connaître et accompagner les troubles du comportement chez les enfants et adolescents

Créer et renforcer la cohésion - Re-construire les fondations du faire équipe

Créer un ALSH en breton

Dynamique inclusive et valorisation des rôles sociaux

ESAT de demain : Ma place d'intervenant - la place des travailleurs - un projet collectif

Etre Accueillant.e en lieu d'accueil enfants accompagnés d'un adulte - avec la CAF de Maine et Loire

Etre accueillant en LAEP - Collaboration avec les CAF de Bretagne

Etre accueillant en lieu d'accueil enfant accompagné d'un adulte : De quoi parlons-nous ?

Faire équipe... Comment? Pourquoi? A l'attention de qui ?

Faire équipe : comment? Pourquoi? A l'attention de qui? Entre cohésion et cohérence

Faire équipe en petite enfance...Comment? Pourquoi? Avec qui?

Gestion de la fin de vie/deuil

Gestion des comportements addictifs

Harcèlement : mieux connaître les signes pour mieux agir

Information préoccupante et signalement - Pour une intervention à propos

Journée Ali Bretagne : Burn out, quelles questions cliniques ?

Journée d'études : L'adolescence et ses périls

Journée pédagogique acteurs de l'enfance jeunesse

Journée pédagogique : la communication adéquate auprès du jeune enfant et des familles? Avoir les clés d'une communication bienveillante au quotidien

La communication gestée auprès du jeune enfant...des signes associés à la parole

La démarche de bientraitance en CMPP : ajustement et validation des pratiques

L'adhésion à la prise en soin des familles - le co-cheminement Familles / Professionnels

La parentalité en Protection de l'enfance

La violence et l'agressivité dans mon établissement : Quelles compréhensions? Quelles interventions?

La visite médiatisée : oui mais comment ? Etre en présence

Les écrits professionnels : Un socle commun...pour un projet commun

Mobilisation des jeunes de 16 à 25 ans

Mon projet de service - Au service de qui ? Créer et renforcer la dynamique d'équipe !

Monter un projet d'action culturelle à destination des publics de la protection de l'enfance

Neurosciences et petite enfance des apports qui renforcent et éclairent

Neurosciences et petite enfance des apports qui renforcent et éclairent - sur une demi-journée

Parentalité : de quoi parlons-nous?

Posture et communication avec les enfants en ACM

Prendre du recul sur ses pratiques professionnelles

Professionnels de l’animation enfance jeunesse : quelles responsabilités, quels engagements auprès de ceux que nous accueillons ? Notre juste proximité !

Questions essentielles de la fonction accueillant - Avec la CAF

Réinterroger et actualiser son Projet d'établissement et projets des services

Rencontrer, accueillir et travailler avec des familles ayant un trouble psychique d'enfants/adolescents placés

Rencontrer et accompagner les enfants ados dans leurs difficultés par suite d’une hospitalisation - Enjeux et spécificités

Rencontres, récits et transmissions dans les établissements d'accueil de jeunes enfants

Renouveler nos pratiques d'animateurs et d'animatrices jeunesse

S'inscrire dans une démarche d'amélioration continue de la qualité de service en réinterrogeant les évolutions du métier d'Assistant Social, de l'environnement psycho-social, des attendus des équipes associées

Techniques d'entretiens familiaux

Travailler avec les familles en situation de vulnérabilité

Travailler avec les familles vulnérables et leurs enfants

Troubles du développement chez l'enfant de moins de 4 ans

Vie intime des personnes en situation de handicap : une question éthique pour mieux accompagner à

Violences intra conjugales et intra familiales - les outils pour mieux repérer et accompagner